От себя добавлю,что пособие просто необходимо для изучения гистологии на кафедре у Эдуарда Фёдоровича Баринова,без этого пособия как без рук. В пособии указано на что конкретно стоит обратить внимание при изучении того или иного раздела гистологии и кроме того даётся информация по конкретной теме которую не в каждом учебнике можно найти.
Рекомендую при подготовке к занятиям читать основную литературу (например Афанасьев Ю.И.) и обязательно это пособие,но не стоит брать это пособие как за основной источник знаний!
Пособие разбито на блоки,каждый из которых включает:
1. Акутальность темы – формирует мотивацию к изучению каждого тематического блока модуля.
2. Общая и конкретные цели – определяют перечень навыков и умений, которыми должен овладеть студент при обучении.
3. Перечень теоретических вопросов, структурирующих работу с учебными материалами.
4. Инструкция к самостоятельной работе содержит новую информацию по теме, отсутствующую в изданных учебниках; определяет последовательность изучения материала и устанавливает его связь с конкретными гистологическими препаратами, что позволяет отработать навыки морфологической диагностики в процессе обучения.
5. Блок заданий для самостоятельной внеадутиторной работы и самоконтроля – включает базовые рисунки по теме и сопровождающие их таблицы. Такой вид деятельности позволяет не только сформировать у обучающегося структурно-функциональные и причинно-следственные связи, присущие изучаемому объекту, но и формализовать ответы студентов.
6. Методические рекомендации для работы на практическом занятии – по сути являются планом работы студентов на практических занятиях с четким определением объектов изучения и вспомогательных дидактических элементов к ним.
7. Карта заданий и ориентировочные основы действия – конкретизирует работу с объектами и иллюстрациями, обеспечивающими реализацию целевых видов деятельности. В ней сформирована программа работы с объектами и приводятся ориентиры для поиска структур в гистологическом препарате .
8.Иллюстративный блок – представляет собой комплекс рисунков, охватывающих все целевые виды деятельности. Включает современные методы цитологического исследования и схемы молекулярных механизмов реализации биологических эффектов, позволяющие интегрировать цитологию и эмбриологию со смежными науками – анатомией, биологией, физиологией и биохимией.
9. Графи логической структуры – схематично представляют базисные элементы содержания темы, суммируют изученный материал.
10. Тесты для самоконтроля.
| 
Lexborton
Похожие материалы